<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of Studies and Research in Behavioral Sciences</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>فصلنامه مطالعات و تحقیقات در علوم رفتاری</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2717-1345</Issn>
      <Volume>5</Volume>
      <Issue>1</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2023</Year>
        <Month>05</Month>
        <Day>14</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <VernacularTitle>رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی با امید به زندگی، انزوای اجتماعی و عملکرد تحصیلی نوجوانان</VernacularTitle>

    <FirstPage>171</FirstPage>
    <LastPage>185</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>زهرا</FirstName>
        <LastName>نعیم آبادی</LastName>
        <Affiliation>کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات ، تهران .ایران</Affiliation>
        <VernacularFirstName>زهرا</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>نعیم آبادی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات ، تهران .ایران</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>اسماعیل</FirstName>
        <LastName>سعدی پوربیابان گرد</LastName>
        <Affiliation>- استاد تمام گروه روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی ، مدعو دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات ، تهران .ایران</Affiliation>
        <VernacularFirstName>اسماعیل</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>سعدی پوربیابان گرد</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>- استاد تمام گروه روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی ، مدعو دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات ، تهران .ایران</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2023</Year>
        <Month>01</Month>
        <Day>16</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <OtherAbstract Language="FA">هدف پژوهش حاضر تعیین میزان رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی با امید به زندگی، انزوای اجتماعی و عملکرد تحصیلی در نوجوانان بود. هدف که از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات،تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این مطالعه، کلیه نوجوانان 15 تا 18 سال ساکن  شهر تهران در سال 1400 بودند. حجم نمونه این مطالعه بر اساس مطالعه سعدی پور(1399) ، 150 نفر بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند. در این پژوهش از پرسشنامه های اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی در نوجوانان صادق زاده و همکاران(1397)- 32 آیتمی، امید به زندگی اشنایدر(1991) – 12 آیتمی و پرسشنامه انزوای اجتماعی چلبی و امیرکافی(1381)- 19 آیتمی و معدل کل آخرین نیمسال تحصیلی برای ارزیابی عملکرد تحصیلی جهت جمع آوری داده ها استفاده گردید، داده ها  مورد تحلیل آزمون های همبستگی و رگرسیون قرارگرفت. نتایج این پژوهش نشان داد میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با انزوای اجتماعی، رابطه مثبت معنادار دارد در حالی که میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با عملکرد تحصیلی، رابطه منفی معنادار دارد.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">شبکه های اجتماعی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">امید به زندگی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">انزوای اجتماعی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">عملکرد تحصیلی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">شبکه های اجتماعی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">امید به زندگی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">انزوای اجتماعی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">عملکرد تحصیلی</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://www.jobssar.ir/downloadfilepdf/994110</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>